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精益求精,追求卓越!王穗芳名师工作室老师们的电视微课之旅 澳门金莎网址-教学科研

3月2日起,为响应国家“听课不停学”的号召,广州市教育局推出了一批线上教学课程。其中,澳门金莎网址化学科承担了高一高二年级化学课程的录制任务,广州市王穗芳名师工作室四位高一高二的金莎老师参与了电视微课的录制。

 

1.主持人:王穗芳老师

在“广州电视课堂”

一节20分钟的微课,精华是什么?

哪些是必须掌握的重点?

课后如何最有效地进行复习巩固?

工作室主持人、正高级名师王穗芳老师

带领工作室成员们

一起来探讨……

 

2.工作室成员:高一郑洁老师

郑洁老师是高一备课组长,在她的带领下,高一化学备课组一起走进了录影棚。重任在肩,高一备课组如何协作?作为资深教师,郑洁老师遇到了哪些新挑战?下面,让大家一起聆听郑洁老师的故事。

教师概况:

澳门金莎网址优秀教师

澳门金莎网址高一化学备课组长

广州市第17届中小学特约教研员

 已录制高一年级化学课程:

《硫酸和硝酸的氧化性》

《元素周期表  核素》

《元素的性质与原子结构》

《周期表和周期律的应用》

 

录课感想

一个多月来,我有幸参加了广州市教育局组织的高一化学课程视频录制,这个工作对自己来讲很新鲜,也是难得的经历。这个过程中有两点最大的感想。

(1)任务重,压力大。

2月23日上午,接到科组长的通知后,排课、与备课组成员商定授课教师、三天内协助第一位老师完成课程录制、组织备课组成员有序完成课程录制……我以高效的状态推进了高一备课组的工作。疫情每日更新,各种通知、任务也随之变化,我要求自己随机应变,与备课组成员一起时刻准备着。

电视微课与学校上课相比,最大的不适应是不能做现场实验,包括教师演示实验和学生分组实验。化学是一门以实验为基础的学科,教师常常需要通过实验引导学生得出元素化合物的性质和反应规律。录制课程视频的过程中,教师只能用实验视频来代替现场实验。疫情之下缺乏到实验室重做、重拍的条件,网上的资源或参差不齐,或清晰度不够,所以在备课的过程中,实验视频的搜索、选用、剪辑花费了不少时间。

从第二周起,我亲身参与了录制,深感备课不易,压力很大。电视微课有严格的时间限制,精讲20分钟。为保证科学、严谨、简洁、自然,每节微课都经过几天的打磨:第一天,研究课标、教材、习题,精心挑选内容素材;第二天,制作PPT、配上逐字逐句的讲稿;第三天,在教研员引导下修改PPT和讲稿,精简例题,优化语言,试讲并做相应调整;第四天,继续熟悉讲稿,优化板书设计和时间分配。虽然电视微课并非师生面授,但电视媒介传播范围可能更广,影响可能更远,录课教师承担的责任更大。因此,我在备课的各个环节都尽力做到最好。

(2)促提升,收获多。

今年是我任教的第17个年头,很多的教学思维和习惯已固化,自己很难发现问题,通过录课前的集体备课和讨论,我学习了众多优秀老师的长处。在电视微课群里,大到目标定位,小到题目选用;大到教学思路,小到过渡衔接;大到素材选用,小到表述侧重点;大到专业术语表述,小到错别字纠正,教研员李老师和科组长陈老师给出了很多细致的修改意见,其他老师也会发表自己的观点。在研讨的过程中,常为各位老师严谨治学的态度而感动,为各位老师的思维闪光点“眼前一亮”。

毕竟第一次上“电视”,一开始很不适应,如何走位,如何流畅表达,教态怎样更加自然,在拍摄的过程中,我得到了电视台工作人员的耐心引导,在不断地学习和提高中,我尽力做到了一次比一次好。

参与录课的过程中,得到了学校领导的肯定,让我倍感鼓舞。叶校长发消息给我,表扬我《元素周期表  核素》一课“娓娓道来,好棒的课”,吴校长拍了十多张审课时的照片发给我。拍摄虽辛苦,但想到能为在家学习的学生提供帮助,作为一名普通教师能为抗击疫情做一点点贡献,心里还是感到高兴和自豪。

 

3.工作室成员:高二郭利仪老师

郭利仪老师是高二年级的化学老师,同时也是班主任,如何平衡日常工作与电视微课的录制工作?录制前都做了哪些准备工作?录制后有何经验分享给团队小伙伴?下面,让大家一起聆听郭利仪老师的录课感想。

教师概况:

澳门金莎网址“莲花勋章”银奖

澳门金莎网址高三教学工作突出贡献奖

已录制高二年级化学课程:

《有机物分子式的确定》

《有机物结构式的确定》

《苯的结构与化学性质》

 

录课感想

返校时间因疫情一再推迟,“停课不停学”,我有幸参加了广州电视课堂高二化学课程的录制。刚接到录课任务时,心情很激动,很高兴能为抗疫工作尽自己的一份力量。同时,比激动更多的是压力,作为一位年轻老师,和很多优秀的前辈相比资历尚浅,经验不够丰富;作为一名化学老师,每天承担着教学任务、线上答疑、作业批改、反馈工作等任务;作为班主任,每日坚持晨检、数据收集统计、班级管理和家校联系等工作。如何在宝贵而紧张的时间中完成高质量的电视微课?如何适应全新的授课形式?这对我无疑又是一个新的挑战。

化压力为动力,撸起袖子加油干。在电视微课的微信群里,老师们及时交流讨论。已经录课的老师主动分享了备课、流程、感受等多方面的经验,使我更为从容地推进着准备工作。虽然微课课时只有20分钟,但备一节微课都耗时4-5天,先是仔细研究教材教参、课程标准,整理出基本的内容框架;然后处理细节,参考多个版本的中学、大学教材,遇到学科融合的问题,我还会请教学校其他科组的同事;课件制作完成后配上讲稿,字字斟酌,以确保用词准确;接着发到群里,请各位老师引导,提出疑惑、集体讨论,再修改。

电视微课群中弥漫着浓厚的研讨氛围,老师们互帮互助,精益求精,严谨治学的精神,时常激励着我!例如,教研员李老师会认真审核每节课的课件和讲稿,从目标定位、常识容量、重难点把握、素材的选用、常识的呈现方式、语言表达的准确性和严谨性等各方面给大家细致的引导,不限于微信群交流,还会长时电话引导。在每一节课的备课、磨课中受益良多,能得到这么多优秀的前辈们的引导,何其有幸!

每一次公开课都是一次蜕变,过程可能很累,但辛苦的汗水换来的是专业的提升和成长!非常感谢金莎、感谢化学科、感谢教研究室给我这次成长的机会!

愿疫情快快过去,同学们,我想你们了!

 

4.工作室成员:高二宁燕丹老师

微课虽短,却凝聚了集体的智慧。为打造最高效的电视微课堂,每一节微课的背后都是多天、多人、多轮次的讨论与修改。在一次又一次的磨课中,老师们收获了什么?下面,大家一起聆听宁燕丹老师的收获。

教师概况:

北京师范大学优秀硕士毕业生

已录制高二年级化学课程:

《有机化合物分子结构特点及表示方法》

《烷烃及苯的同系物的命名》

《炔烃及脂肪烃的来源和应用》

《羧酸》

 

录课感想

很幸运,能在特殊时期以录制电视微课的方式为抗疫工作贡献自己一份微薄之力。录制电视微课,是责任、有压力,更是宝贵的学习机会。

电视微课不同于学校教学,没有师生互动,时间短,学生层次有差异;电视微课又类似于学校教学,一样的内容,一样的重难点。对于我来说,录制电视微课是全新的挑战,充分备课是录制前最为重要的事情。

在备课过程中,我得到了金莎化学团队和教研员老师们的帮助,也深深感受到他们的专业、敬业与勤业。素材的挑选、内容的删减、细节的处理一直是我日常备课的难题,这次录制电视微课的过程中,老师们言传身教,我大受启发。老师们仿佛建立了一个最新、最贴近生活、最能体现化学推动社会发展的素材库,我想这得益于老师们平日里阅读资讯时主动联系化学学科常识的好习惯;老师们心中有一把称,凝结了他们对课标和教材的深入理解,涵盖了他们多年来对学生学情的深刻认识,总能精准把握重难点;对于遇到的疑惑,老师们查阅大学教材、请教专业人事,能在群里讨论大半天……从老师们的言语表达、处理方式、阅读习惯等方面,我汲取了很多优秀经验,在今后的教学中,这些宝贵的方法和经验定会引领我继续前行。

能在这个团队中学习是幸福的,感谢金莎,感谢化学科和教研员老师们,感谢各位老师的引导和帮助,我受益匪浅!能和老师们一起奋斗,为广大学子服务,实属荣幸!

 

在四位老师的故事中,大家深深感受到,责任、专业与乐学是金莎化学团队的关键词。因为责任,他们心系学生,用心付出;因为专业,他们科学严谨,精益求精;因为乐学,他们互助合作,满载而归。

大家深知,在此特殊时期,像这四位老师一样,在金莎、在广州市乃至在全中国,有很多的老师正用各种各样的方式,尽心尽力的为学生付出。感谢广州市教育局的精心组织,广州广播电视台和珠江数码的倾力打造和传播,让大家的老师能发挥更大的能量。相信在各行各业的“大家”共同的努力下,定能迎来战“疫”的胜利!



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